平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)2班主題班會(huì)活動(dòng)

　　為了培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也為了增強(qiáng)同學(xué)們交流平臺(tái)，稟承“熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作”的宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)互相了解互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。我們平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)2班在本周五組織一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們的學(xué)員都暢懷所談，談設(shè)計(jì)，談人生，談理想。我是平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的許江波，接下來，我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我們這期的班會(huì)活動(dòng)。

　　隨著一片掌聲響起，我們的班會(huì)在歐陽老師的主持下開始，同時(shí)，多媒體屏幕上出現(xiàn)了我們今天班會(huì)的主題《建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)》。歐陽老師說的第一句話讓我記憶深刻：21世紀(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步靠的不僅是個(gè)人的技藝，而是團(tuán)隊(duì)的力量。圍繞這個(gè)主題我們開始了一場(chǎng)很有趣的游戲，老師先將我們班19個(gè)同學(xué)分作3組，以團(tuán)體的形式互相競爭，在競爭中奪得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。我們的第一個(gè)游戲是各自的組員為自己的組隊(duì)取名、編口號(hào)并由組員齊聲喊出，看哪個(gè)組能夠做到既創(chuàng)新又整齊，然后由老師給予評(píng)價(jià)和打分，于是同學(xué)們的激情很快就被這競爭的氣氛所調(diào)動(dòng)起來。接著，我們又進(jìn)入了第二個(gè)游戲，多媒體上出現(xiàn)了兩個(gè)杯子，各自組員展開異想天開在白紙上寫出杯子的不同用途，(杯子，生活中一個(gè)很尋常的物件，但是，除了喝水之外我們很少能想到杯子還有什么其它用途;所以說，生活需要我們?nèi)リP(guān)注，需要我們用心來體會(huì))這真是個(gè)值得思考的問題。但最有趣的還是我們的第三個(gè)游戲，每個(gè)組派一名代表上臺(tái)來閱看一個(gè)故事，然后再悄悄告訴下一位同學(xué)，依次類推，再由最后一名同學(xué)講出這個(gè)故事，最快最準(zhǔn)的隊(duì)便能夠得到相應(yīng)的獎(jiǎng)分，當(dāng)最后三個(gè)人上臺(tái)講故事的時(shí)候，全場(chǎng)真的是笑翻了，連教室中的桌椅都被打動(dòng)了，發(fā)出‘吱、吱’的笑聲。但是，笑中藏真理，這個(gè)游戲更加體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，就像由許多邊框組成的一個(gè)圓木桶，只有邊框長度最均勻的才能裝更多的水。

　　接著，我們的班會(huì)在一片歡樂聲中進(jìn)入了第二個(gè)階段---選班干。憑著之前游戲中競爭的投入，我被推上了班干競選名單，并由同學(xué)們和老師一致認(rèn)定，不才便擔(dān)任起日后為同學(xué)們服務(wù)的任務(wù)，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中能夠鍛煉好自己，服務(wù)好大家!

　　最后，再重申一下我們組今天的口號(hào)----團(tuán)結(jié)就是力量。我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，祝所有同學(xué)都能夠擁有一個(gè)自己想要的未來，就像今天課上有位同學(xué)表演節(jié)目所唱的那首歌----我的未來不是夢(mèng)

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)2班主題班會(huì)活動(dòng)正式開始

我們大家都在很認(rèn)真的聽歐陽老師開場(chǎng)語

上臺(tái)演講咯

團(tuán)結(jié)就是力量

認(rèn)真的聽同學(xué)的夢(mèng)想之談

我們的班主任

　　七：學(xué)員服務(wù)及跟進(jìn)其他

　　學(xué)員服務(wù)部：黃冬蓮，賀先發(fā)

　　學(xué)員代表：許江波