第八期幸福人生講座之階段性回顧與總結(jié)

第八期幸福人生講座之階段性回顧與總結(jié)

像孔夫子行三鞠躬禮

　　傳統(tǒng)文化培訓(xùn)已經(jīng)培訓(xùn)了7期，第八期是是前7期的回顧，所以這期，我們需要了解《為什么要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化》。

　　這期的課程以觀看視頻為主，這個視頻主要是通過大量古今中外的資料和故事告訴我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的原因;學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以使我們知道什么是正確的，什么是錯誤的，從而使現(xiàn)代社會顛倒的善惡是非美丑觀念得以糾正。

　　看完視頻，李綱領(lǐng)老師就視頻講解了這期學(xué)習(xí)的目的，視頻中播放了我們遺忘的傳統(tǒng)文化，從而讓我們讓大家去反思，讓社會去反思。地球上一些天災(zāi)人禍就發(fā)生在我們身邊，觸目驚心，使人震撼，但又很無奈。

　　接著，用PPT以圖文并茂的方式，李總分別回顧了自己作為“學(xué)員”在東莞人民大會堂、惠州羅浮山、深山老林等地方參加的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)經(jīng)歷。也總結(jié)了他作為老師和我們在座的同事家人進行的幸福人生講座學(xué)習(xí)，一張張照片、一幅幅笑臉，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　李總用自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷，說明學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化使人充實，獲得了力量與正能量。同時認為，人的思想的改變不能一蹴而就，要慢慢熏陶，潛移默化，而慢慢改變。李總還強調(diào)：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化貴在堅持，不能半途而廢。因為形式堅持下來就是文化，而堅持不下來就是形式。并再次呼吁大家行動起來，從身邊做起，堅持日行一善。最后特別指出，我們學(xué)習(xí)了兩個月的傳統(tǒng)文化，就要思考一個問題，就是我們要做一個什么樣的人?李總的話，讓每一個在場的人深思。

　　學(xué)習(xí)總是會有思考，學(xué)而不思則達不到好的效果，思考了，才能在所學(xué)的基礎(chǔ)上更加的意義深刻，也會學(xué)以致用，接下來就是我們學(xué)習(xí)后的分享了，這次我提煉出來的分享是郎莉老師。

分享人，郎莉老師

　　郎莉講道2008年開始學(xué)習(xí)的弟子規(guī)，當時是由于兒子記憶力不太好，想找方法補救。朋友家來一位講國學(xué)的老師，被邀請去聽，起初聽到是抱有很懷疑的態(tài)度，后來跟國學(xué)老師交流，發(fā)現(xiàn)老師講的都很有道理，意識到了國學(xué)的好。于是送兒子到一個國學(xué)學(xué)習(xí)班中學(xué)習(xí)，效果十分明顯，不管是在學(xué)習(xí)，還是在日常生活中的為人處事，都取得了巨大的成效。對于國學(xué)給兒子帶來的巨大影響，郎老師很高興，本著幫助更多人的想法，在學(xué)員中積極推行我們的傳統(tǒng)文化課，邀請他們來共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，行動收到了良好的反應(yīng)，有的學(xué)員還希望能帶朋友過來參加。

　　為什么要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的意義何在，傳統(tǒng)文化能解決很多現(xiàn)今社會存在的問題，所以這也是智通培訓(xùn)今年推行傳統(tǒng)文化的意義所在。