做一個(gè)真正的師者 | 智通教育總經(jīng)理李綱領(lǐng)老師第34個(gè)教師節(jié)致辭

山東授課拜孔子 瞻仰圣地觸靈魂

? ? ? 前幾天我剛剛為山東省人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)及職業(yè)教培機(jī)構(gòu)開展了一期領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，課程結(jié)束后，我與兩位同事專程趕到孔府、孔廟瞻仰并祭拜圣人孔子，當(dāng)深深地俯下身子，用心祭拜的那一刻，仿佛圣人的思想穿越歷史的長河以強(qiáng)大的勢能頃刻間注入我的靈魂……

（為山東省人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)及職業(yè)教培機(jī)構(gòu)，開展了一期領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)）

? ? ? 孔子生于公元前551年，終年73歲，一生殫精竭慮用生命傳播“孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥”的人生八德；提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對(duì)學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴(kuò)大到平民。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須將道德教育放在首要地位，并提出樹立志向、克己、踐履躬行、內(nèi)省、勇于改過等方法。他熱愛教育事業(yè)，畢生從事教育活動(dòng)，他學(xué)而不厭，誨人不倦，不僅言教，更重身教，以自己的模范行為感化學(xué)生，“三千徒眾立,七十二賢人”。他的教育思想不僅為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，更是博古通今，影響中外！

（到孔俯、孔廟瞻仰并祭拜圣人孔子，學(xué)習(xí)孔子教育精神）

教育工作三十年 觀舞頓悟其本質(zhì)

? ? ? 回想自己三十多年來，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，雖然轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，卻始終沒有離開教育的舞臺(tái)，我始終認(rèn)為自己是一名教育工作者，所以一直在琢磨著教育的本質(zhì)是什么。2018年的1月2日我和太太觀看女兒的年度舞蹈匯報(bào)演出，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)爸爸媽媽扭曲著各種姿勢為女兒抓拍著最佳的鏡頭、充溢著淚花和飽含著深情的眼神始終被女兒在舞臺(tái)上的身影牽引挪動(dòng)時(shí)，我的心一下子震顫了，“愛”這個(gè)字重重地在我的心頭敲響！“教育的本質(zhì)是愛”一下子從我的靈魂深處迸發(fā)而出！這不就是我這么多年來苦苦尋找的答案嗎？是的，愛就是教育的本源！接下來，我和團(tuán)隊(duì)迅速把“教育的本質(zhì)是愛”演繹出能夠落地的四大精神-“孝道、感恩、勤奮、助人”，并以此作為智通教育的校園文化，結(jié)合國學(xué)的精髓，開發(fā)出一套充滿著人性關(guān)愛的“職業(yè)素養(yǎng)”課程，把這份濃濃的愛滲透到招生、教學(xué)、服務(wù)、就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員如沐春風(fēng)、如飲甘露！

以學(xué)員為中心 以奮斗者為本

? ? ? “以學(xué)員為中心，以奮斗者為本”是智通教育的核心價(jià)值觀，如何引領(lǐng)孩子們走上高質(zhì)量發(fā)展的職場之路，是我們的最高尋求?！爸\生靠技術(shù)，人生靠素養(yǎng)”，初入職場，必須要學(xué)會(huì)一門技術(shù)，但越到職場的中后場，要想做到企業(yè)的中高層甚至老板，我們發(fā)現(xiàn)僅僅靠技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，而是靠深厚的職業(yè)素養(yǎng)和人生智慧！因此，我們把“培養(yǎng)德技雙修人才、提升職場競爭力”確定為智通教育的使命！用心幫助走進(jìn)智通教育的每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，更要學(xué)會(huì)人生智慧，用一顆心去滋養(yǎng)另一顆心！這正是孔圣人“德育為先”教育思想的深遠(yuǎn)傳承。

（注重學(xué)員素質(zhì)培養(yǎng)，開展素質(zhì)教育課程，培養(yǎng)德技雙修人才）

聚焦智能制造 助力東莞打造技能人才之都

? ? ? 職業(yè)教育的天職就是完成所有教育的最后一公里，讓學(xué)生通過職業(yè)教育，成為真正的職業(yè)人，為企業(yè)創(chuàng)造效益！隨著實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回歸，制造業(yè)依然是經(jīng)濟(jì)的主體，真正的技能型人才將非常匱乏，而職業(yè)教育首當(dāng)其沖，要扮演技能人才培養(yǎng)的主力軍！東莞市委市政府提出“打造技能人才之都”，把技能人才的打造作為一個(gè)城市的戰(zhàn)備定位，并于9月1日舉行了新聞發(fā)布會(huì)，這是落實(shí)技能人才的培養(yǎng)大計(jì)，是審時(shí)度勢、志存高遠(yuǎn)的偉大壯舉！智通教育作為出身東莞的一家18年的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，一直走在市場的前沿，在國家和省市的政策指引下，率先開展工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)，兩年多時(shí)間培養(yǎng)了6000多名機(jī)器人應(yīng)用工程師，并向高職高專院校輸出“教材+教學(xué)體系+師資培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)設(shè)備+就業(yè)”的專業(yè)解決方案，市場反響強(qiáng)烈！當(dāng)我們從心底里發(fā)出“讓職業(yè)教育挺起中國企業(yè)的脊梁”時(shí)，智通教育的愿景呼之欲出，我們的團(tuán)隊(duì)為之激動(dòng)，因?yàn)槲覀兘K于明白了，作為一名職業(yè)教育者的使命和未來，作為一家教育機(jī)構(gòu)的任重而道遠(yuǎn)！

（自主研發(fā)的智通實(shí)訓(xùn)車間自動(dòng)化柔性生產(chǎn)線及自主編寫的教材）

（參加市新聞發(fā)布會(huì)，落實(shí)技能人才之都政策）

（獲得“東莞首席技師”稱號(hào)）?

身正則為師 德高則為范

一個(gè)品牌，一座城市的標(biāo)桿，一種精神，一個(gè)民族的信念！

? ? ? ?“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，每一位老師，都是一個(gè)正能量的載體，只要我們發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，并用自己的言傳身教來引領(lǐng)他們，相信每一個(gè)孩子都是善的種子，都能夠在我們正能量的滋潤下，成長為真正意義的人才，光耀門庭，報(bào)效祖國！

（教師團(tuán)隊(duì)傳播滿滿正能量）

? ? ? 2018年7月22日，智通集團(tuán)董事總裁蘇琳女士，把一枚散發(fā)著金光的“首席能量官”榮譽(yù)牌當(dāng)著全集團(tuán)70多位中高層領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我，正式授予我“首席能量官”，是對(duì)我多年來帶領(lǐng)智通教育傳播正能量、教書育人的價(jià)值肯定，更是對(duì)智通教育未來發(fā)展的殷切期望！我將帶領(lǐng)著一群充滿愛的教育使者，用生命傳遞一份愛，一種精神，一股正能量，幫助千千萬萬個(gè)孩子健康成長，家富國強(qiáng)！

讓我們成為真正的師者，讓教育煥發(fā)人性的光輝！

（智通集團(tuán)董事總裁蘇琳女士為智通教育總經(jīng)理李綱領(lǐng)老師頒發(fā)的“首席能量官”榮譽(yù)牌）

首席能量官 李綱領(lǐng)-桃李滿天，提綱挈領(lǐng)

2018年9月10日，第34個(gè)教師節(jié)